Tirinha Mafalda Para onde vocês acham que a humanidade está indo

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Tirinha Mafalda Para onde vocês acham que a humanidade está indo

A conversa entre Mafalda e seus amigos

A)

 revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir. 

B)

 desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas. 

C)

 expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posições divergentes. 

D)

 ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate político de idéias. 

E)

 mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas discussões políticas para superar divergências.

Reportar

A alternativa correta é a letra: A)

A leitura da imagem -isso mesmo, leitura da imagem- faz parte de uma das cinco competências que fundamentam o teste do Enem. O aluno, dizem os responsáveis pela prova, deve dominar a norma culta da língua portuguesa e diferentes linguagens, a artística entre elas.É por isso que o exame pede questões com obras de arte e histórias em quadrinhos. Algumas levavam ao extremo a necessidade da leitura visual. Mostravam a imagem e pediam ao estudante que indicasse a alternativa correta com base no que leram. As palavras só apareciam nas alternativas a serem preenchidas.Tudo fica mais fácil com exemplo. Vamos a um deles, da prova de 2004:

Tirinha Mafalda Para onde vocês acham que a humanidade está indo

Antes de tudo, o contexto de produção. A tira cômica, um dos gêneros das histórias em quadrinhos, é da personagem Mafalda, criada pelo argentino Quino. As histórias críticas dela não são mais publicadas, mas estão entre as preferidas dos exames vestibulares.Mafalda é a menininha que aparece no meio nos três primeiros quadrinhos e com mais destaque no último. Ela lança a pergunta aos colegas: "Para onde vocês acham que a humanidade está indo?" Os dois meninos transformam a resposta, "para a frente", numa disputa verbal. Nenhum cede à possibilidade de a "frente" do outro.Esse desfecho inesperado é o que provoca o efeito de humor da tira, assim como ocorre com as piadas (meu doutorado na Faculdade de Letras da Universidade de São Paulo foi exatamente sobre esse tema).O Enem propunha ao aluno cinco alternativas, que deveriam completar esta frase: "A conversa entre Mafalda e seus amigos..."a)revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir.b)desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas.c)expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posições divergentes.d)ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate político de idéias.e)mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas discussões políticas para superar divergências.E aí? Você responderia o quê?Em cada frase, há uma palavra-chave ou expressão que desqualifica a alternativa, com base no lido -em palavras e imagens- no texto da tira. Não se trata desvalorização (na "b"), de possibilidade de entendimento (na "c" e na "d"), de ponto de vista masculino (na "e").O que nos leva à alternativa "a". As opiniões caminhavam para a convergência quando teve início o impasse entre os dois meninos.Na mesma prova de 2004, havia outras duas questões com tiras (de "Frank & Ernest" e de "Hagar"), mais uma na proposta de redação (de "Pescoçudos") e uma série de pinturas numa questão sobre trecho de texto de Cândido Portinari (1903-1962). Demorou muito tempo para que o elemento visual fosse incluído no conteúdo pedagógico. Isso ainda não ocorreu como deveria. Existe resistência de alguns em inserir a imagem na sala de aula, talvez por entender que ela não seja tão relevante quanto a palavra.É uma visão estreita. Em muitos casos, ela é até mais complexa de ser compreendida do que a palavra.O Enem inclui sabiamente a imagem em suas questões. E também a leitura dela, dentro do texto em que está inserida. Texto é palavra, elemento verbal escrito. Mas é também imagem, entendida dentro de um contexto de produção. Tenha isso em mente domingo.

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    *Paulo Ramos é jornalista, professor universitário e doutor em Língua Portuguesa pela USP. Ele é também consultor de português do grupo Folha/UOL.