O que é desenvolvimento motor

O desenvolvimento motor é o processo de mudança na motricidade que ocorre ao longo de toda a vida e depende tanto da maturação do sistema nervoso central como do crescimento físico, ambos influenciados pelos primeiros estímulos que um indivíduo recebe quando criança.

Em função disso, a primeira infância (fase que compreende desde o nascimento até os cinco anos) é um relevante período da vida por ser o princípio da exploração com o meio em que a criança está inserida e quando há grande plasticidade neuronal, isto é, alta adaptabilidade cerebral.

Essa plasticidade é o que permite o aprendizado de novas habilidades, como engatinhar, andar, falar e arremessar objetos, que são componentes dos marcos do desenvolvimento infantil – que serão estudados mais à frente.

Além disso, como o desenvolvimento neuropsicossocial durante a primeira infância é um dos alicerces que afetam o crescimento saudável do indivíduo até a vida adulta, você deve estar atento aos fatores de risco que dificultam esse crescimento, bem como aos possíveis sinais de alerta de atraso motor e compreender as maneiras de estimular as crianças, de modo que elas se mantenham capazes de realizar atividades progressivamente mais complexas.

Neuroplasticidade na infância

A adaptação do sistema nervoso (tanto a níveis funcionais quanto estruturais) ocorre devido à alta sinaptogênese e à grande regulação da população neuronal que se dão nos primeiros anos de vida e, por isso, essa fase é chamada de período crítico.

Isso significa que, apesar da neuroplasticidade estar presente ao longo de toda a vida (o que permite o aprendizado de novas habilidade em qualquer idade), esta será maior na infância se houver ainda mais exposição a um ambiente com estímulos sensório-motores positivos. Um exemplo disso é que provavelmente você já deve ter percebido que crianças pequenas aprendem tão rapidamente a usar o celular que parecem ter nascido prontas para o uso dessa tecnologia.

Marcos do Desenvolvimento Motor Infantil

Os marcos do desenvolvimento motor são referências utilizadas para saber se uma criança obteve a capacidade de realizar cada atividade em um período de tempo esperado.

Os limites para atingir esses principais marcos do desenvolvimento podem ser acompanhados pela caderneta infantil:

Fonte: Caderneta de Saúde da Criança. Ministério da Saúde. 2013, pp. 44-47.

Imagens ilustrativas também ampliam a acessibilidade dessas informações:

Tais marcos são importantes para observar possíveis atrasos e fazer o diagnóstico precoce, pois quanto antes for feita a intervenção em doenças motoras na infância, com o tratamento multidisciplinar adequado, melhor será o prognóstico.

Sabe-se que muitas vezes os pais e responsáveis deixam de estimular corretamente suas crianças, seja por falta de conhecimento, seja por vícios comportamentais na rotina. Portanto, é importante a orientação do médico no sentido de instruí-los adequadamente, a fim de reverter essa situação.

Segundo a OMS, como orientar os pais e responsáveis?
Novas diretrizes sobre atividades físicas, sedentarismo e sono durante a primeira infância foram publicadas pela OMS em 2019:

Aproveitando as orientações…

No primeiro mês, os pais e responsáveis podem aproveitar quando o bebê estiver acordado para cantar, conversar e interagir com ele, dada a importância do afeto nesse período da vida para o estímulo que se busca.
No próximo mês, já é possível colocá-lo em decúbito ventral com o propósito de criar a noção de lateralidade através de brinquedos que emitam sons e sejam coloridos.

Com o passar dos meses, deixá-lo sentado com apoio é importante para auxiliar na postura e futuramente na motricidade. Além disso, interagir com ele por meio de brincadeiras de esconder e deixá-lo no chão (sob observação do responsável) irá incentivá-lo a se movimentar cada vez mais, aprendendo a rolar e a alcançar sozinho os brinquedos que estiverem longe.

Importante também é que cada brinquedo seja de acordo com a idade das crianças, respeitando suas fases. De início, é mais interessante estimulá-las com brinquedos de encaixe e de diferentes formas, pois elas estão aprendendo intensamente sobre o mundo ao seu redor e desenvolvendo seu raciocínio. Posteriormente, serão mais significativos para desenvolver força e equilíbrio os brinquedos de montar, empurrar e puxar, assim como escorregadores e balanços.

Fatores de risco

Condições biológicas e ambientais podem dificultar o desenvolvimento neuropsicomotor na primeira infância, são elas: ⦁ Condições biológicas: uso materno de drogas durante a gestação, infecções congênitas, síndromes genéticas, malformações congênitas, baixo peso ao nascer (principalmente < 1500g), retardo do crescimento intrauterino, prematuridade, hipóxia neonatal grave e distúrbios metabólicos graves.

⦁ Condições ambientais: condição socioeconômica desfavorável, acesso precário à saúde e à educação, ambiente familiar nocivo (violência e maus tratos).

Importância da Atenção Multidisciplinar

É fundamental que os pais e responsáveis mantenham um bom diálogo com professores e pedagogos, possibilitando que eles sejam comunicados por estes profissionais sobre eventuais dificuldades motoras que sua criança apresente para realizar alguma atividade esperada na sua faixa etária.

Tendo sido notada ou avisada por um profissional qualquer dificuldade do tipo, a criança deve ser encaminhada ao pediatra, sendo este o responsável por avaliar cada caso por meio de uma consulta individualizada e agir de acordo com a necessidade de cada criança.

Ademais, pode ser utilizado por ele um plano de intervenção conjunta com neuropediatras, fisioterapeutas, fonoaudiólogos e psicólogos, de modo que se possam ser revertidas ou minimizadas já na primeira infância as dificuldades motoras cujos danos podem ser capazes de afetar o desenvolvimento neuropsicossocial ao longo dos demais períodos da vida.

Autora: Bianca Rosa
Instagram: @biancarosax

O desenvolvimento motor é de extrema importância, pois e com isso que as crianças são capazes de controlar seu próprio corpo.

O desenvolvimento motor e o processo no qual ocorre uma maturação do sistema nervoso central (cérebro) permitindo que tanto receba informações do meio quanto interaja com o meio ambiente. Isso ocorre através de estímulos.

O aprimoramento motor é o ponto de partida de todo o desenvolvimento motor da criança. E esse desenvolvimento repercute na vida futura da criança tanto nos aspectos sociais, intelectuais e culturais, pois ao ter alguma dificuldade motora a criança se refugie do meio o qual não domina.

O desenvolvimento motor faz com que a criança se torne independente, pois com o movimento dos braços ela manipula objetos e com o andar ela tem a possibilidade de exploração ampliada assim aumentando a sua visão de mundo.

O desenvolvimento é um processo de mudanças complexas e interligadas das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas do organismo.

Esse desenvolvimento inicia se no terceiro mês de gestação, quando o feto começa a se movimentar no útero, e consolida se aos 7 anos de idade.

 Estudos mostram que a estimulação precoce, principalmente em crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, pode fazer a diferença em uma idade mais avançada. Agora, não achem que dar um celular ou tablete a uma criança de um ano ou menos que isso e estimular e que se ele aprender rapidamente a mexer isso foi bem estimulado pois não é. Pode até ser que a criança desenvolva, por exemplo, a memoria visual para saber qual ícone é de seu interesse, mas isso só atrasara muitas funções do desenvolvimento como por exemplo a fala; pode também acarretar problemas de interação social, aprendizagem entre outras.

Por isso quanto mais você brincar, conversar, massagear e acarinhar seu bebe mais ele se desenvolvera. E para os maiorzinhos quanto mais tempo ficarem brincando como as crianças de antigamente (com outras crianças correndo, subindo, andando de bicicleta, lendo, jogando, entre outros) mais aptos eles estarão. Computador e bom, mas na medida certa e idade e televisão somente às vezes.

Fabiana Sarilho, fisioterapeuta da Clia Psicologia, Saúde & Educação

www.cliapisicologia.com.br

(11)4424-1284 / (11)2598-0732

Fisioterapeuta há 14 anos. Graduada e em fase de Pós Graduação Strictu Sensu, mestranda em ciências da reabilitação, com especialização em Fisioterapia em neonatal e pediátrica (lato sensu), com aprimoramento em dor crônica pelo ACCamargo, RPG e Pilates. Com experiência em ergonomia e ginástica laboral. Aprofundou-se em estudos de aperfeiçoamento em RPG, Pilates (clinico), Mobilização Neural, Osteopatia, Movimentos Combinados, Mobilização Articular, Ventilação Mecânica, Kinesiotappe e Fisioterapia aplicada em Urologia e Proctologia.